UNIT 1
En esta unidad vamos a trabajar los siguientes apartados:
-Usaremos la expresión HAVE TO para expresar las cosas que tenemos que hacer.
Ejemplo: I HAVE TO MAKE MY BED. (Yo TENGO QUE hacer my cama.)
Escucha y lee el siguiente texto y escribe todas las expresiones que empiezan con HAVE TO.
-Trabajaremos diálogos sobre las cosas que nos ayudan a organizarnos.
-Trabajaremos la forma de preguntar DE QUIÉN son las cosas con WHOSE.
WHOSE VIOLIN IS THIS? (¿DE QUIÉN ES ESTE VIOLÍN?)
WHOSE SHOES ARE THESE? (¿DE QUIÉN SON ESTOS ZAPATOS?)
-USAREMOS EL GENITIVO SAJÓN PARA DECIR DE QUIÉN SON LAS COSAS.
THIS IS ANA'S VIOLIN. (ES EL VIOLÍN DE ANA)
En esta unidad vamos a repasar:
-Los días de la semana.
MONDAY - TUESDAY - WEDNESDAY - THURSDAY - FRIDAY - SATURDAY - SUNDAY
-Los nombres de algunas asignaturas y los nombres de los espacios de un colegio (biblioteca, aula, pasillo...)
-Trabajaremos cómo expresar qué asignaturas tengo cada día y a qué hora.
-Elaboraremos nuestro horario de clase en inglés.
-Trabajaremos los números hasta los millones.
100 - Hundred / 1.000 - Thousand / 1,000.000 - Million
Ejemplo:
5,462.971 - Five million, four hundred and sixty two thousand, nine hundred and seventy one
-Trabajaremos cómo preguntar y decir dónde está alguien (WHERE).
UNIT 2
EN ESTA UNIDAD VAMOS A TRABAJAR LOS SIGUIENTES APARTADOS:
VOCABULARIO RELACIONADO CON LA ALIMENTACIÓN
APRENDEREMOS A DIFERENCIAR SUSTANTIVOS CONTABLES E INCONTABLES
USAREMOS ADJETIVOS PARA DESCRIBIR ALGUNOS ALIMENTOS
EXPRESAREMOS GUSTOS Y PREFERENCIAS
UNIT 3
En esta unidad trabajaremos vocabulario relacionado con accidentes geográficos y paisajes naturales.
Aprenderemos a realizar comparaciones (comparativo de superioridad: más ____ que).
Repasaremos el uso del verbo "HABER" (There is/are).
Trabajaremos con adjetivos para realizar las comparaciones:
UNIT 4
-En esta unidad aprenderemos a hablar sobre actividades al aire libre y deportes de riesgo.
-Aprenderemos vocabulario relacionado con deportes de riesgo y el equipamiento necesario para practicarlos.
-Repasaremos la hora en inglés.
-Preguntaremos cuándo es un evento.
Usaremos la palabra interrogativa WHEN (Cuándo) para hacer preguntas.
Usaremos las preposiciones AT - IN - ON para expresar cuándo ocurrirá algo.
Ejemplos:
AT FIVE O'CLOCK. (A las cinco en punto). Usaremos AT seguido de una hora.
IN AUGUST. (En agosto) Usaremos IN seguido de un mes o una estación del año.
ON MONDAY. (El lunes) Usaremos ON seguido de un día de la semana o de una fecha.
-Usaremos los verbos:
WANT (Querer)
TRY (Intentar)
NEED (Necesitar)
Ejemplos: I WANT TO TRY RAFTING. (Yo quiero probar descenso en balsa).
YOU NEED A HELMET TO GO RAFTING. (Tú necesitas un casco para hacer descenso en balsa).
-Usaremos los números ordinales para decir fechas en inglés. (Recuerda que en inglés el día del mes se dice con ordinal. Ejemplo: The Second of May 2021.
TRABAJAREMOS EL SIGUIENTE VOCABULARIO:
REPASAREMOS EL USO DEL PRESENTE CONTINUO PARA EXPRESAR ACCIONES QUE ESTÁN OCURRIENDO MIENTRAS SE DICEN:
UNIT 5
EN ESTA UNIDAD APRENDEREMOS EL NOMBRE DE ALGUNAS PROFESIONES.
CREAREMOS MENSAJES DICIENDO DÓNDE ESTUVIMOS EL FIN DE SEMANA PASADO.
USAREMOS EL VERBO "TO BE" EN PASADO EN MODO AFIRMATIVO, NEGATIVO E INTERROGATIVO.
CREAREMOS MENSAJES DICIENDO A QUÉ SE DEDICABA ALGUIEN EN EL PASADO Y A QUÉ SE DEDICA AHORA.
EJEMPLO:
SHE WAS A TEACHER BUT NOW SHE IS AN ARTIST.
ELLA ERA MAESTRA PERO AHORA ES UNA ARTISTA.
UNIT 6
En esta unidad vamos a trabajar los siguientes apartados:
VERBOS CON PASADO REGULAR
ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE
CONSTRUCCIÓN DE MENSAJES EN PASADO CON VERBOS REGULARES.
CONSTRUCCIÓN DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS CORTAS EN PASADO SIMPLE.
RESUMEN DEL PASADO SIMPLE: AFIRMATIVO, NEGATIVO E INTERROGATIVO
